親愛的兒子
今天是你滿15歲的生日 是你強調要說實歲
小小年紀 比老媽還計較年齡 老媽都是實話實說
年齡多寡 無所謂
有所成長 進步才是重點
基測的日子一天一天逼近 我心裡比你還緊張
卻沒表露出來 怕給你太大的壓力
媽媽知道你不喜歡讀書 但卻也憂心你無任何的專長和興趣
在未來的人生道路上無法走的平坦 順遂
你最近下課回來常說 老媽 我今天好累喔
ㄧ天八節課 有七節課都在考試
所以 我也體恤你
回到家 盡量讓你放鬆 讓你看最近迷上的動漫
不管是海棉寶寶 還是老媽永遠搞不清楚誰是懶羊羊或是喜羊羊
甚至是烏龍派出所 
那不是幼稚園在看的卡通影片嗎 我真的敗給了你
但卻也因為那些卡通 我常常聽到你的歡笑聲
看你ㄧ派輕鬆 老媽沒給你壓力 自己也沒給自己壓力
偶爾提醒你看一下書啦 你每次都拿起社會課本隨意翻一翻
好像是對我有所交代似的
好言相勸 只有社會需要看嗎？
你回說 英數理我已經放棄了
國文沒有範圍 不知從何複習起
暗地裡自咐 你沒壓力 我真的快瘋了啦
也許是爸媽教育方式錯了
從小壓沒落底 讓你和弟弟變的鬆散
我和老爸都主張 讀書是你們自己的事
希望你們可以自發性的看書
但卻不適用在你們兄弟的身上
我也不知道該怎麼辦才好
難道只能聽天命 盡人事嗎
有一天你問我 老媽你覺得世界上有很多不公平的事嗎
我說 當然有ㄚ
你說 老媽 想不到你竟然會這麼想 我好感動喔
老實說 我不知道感動的點在哪裡
你說 你們班的第一名上課都沒專心聽講
回家也沒在念書
更扯的是他原來是在A組卻自願調到B組
但成績還是一樣名列前茅
他自己說 A組的老師逼的很緊 他不適合
反觀在B組 比較輕鬆沒壓力 反而唸的如魚得水
兒子ㄚ 每個人上天都賦予他不同的天賦和資質
聰明的人認真十分就能達到的效果
一般人更要努力幾十倍
我不敢對你說勤能補拙有用 因為老媽自己試過
老媽英數理也是不行 歹勢 你遺傳到我啦
我曾經也很用心努力而認真背單字 記公式
但是還是背過就忘了 愈背是心煩 愈算心愈亂
但在家政課 卻是常拿高分的
也許上天也是公平的 每個人都有屬於自己的長才
只是沒被激發出來
所以 兒子 你要加油喔
也許會找到屬於你自己的天空
你說 你不唸高中要念高職
因為英數理不好 念高中會唸的很辛苦
老媽也尊重妳的決定 但不希望你將來後悔
因為是你自己選擇的 你必須自己負責
雖然老媽有點希望你能唸高中 然後念大學
對你還是有一些期望和期待
但最近一位格友阿姨很關心你
讓老媽看一則新聞
也建議我去看一本作者是嚴長壽
書名叫做自己生命中的主人
有空我會去翻翻看
我看了這篇新聞之後 讓我更加尊重你的決定
老媽要祝你生日快樂 基測順利
並如願考上你所選擇的職業學校
PS.很感恩這位格友如此用心 貼心
我真的很謝謝妳喔
我覺得這篇新聞內容很棒
很適合最近孩子要基測的父母參考
也許會有更多的包容和理解
痛陳分數綁架教育
〔自由時報記者陳怡靜、林曉雲／台北報導〕「醒醒吧！家長！」亞都麗緻集團、公益平台文化基金會董事長嚴長壽昨天出書，痛陳台灣教育長期被分數綁架，形成「共錯結構」，導致學生沒自信、讀書不快樂；至於技職教育嚴重學術化，更導致台灣缺乏基礎技術人才。
長期關注技職教育的嚴長壽指出，近年技職「拚升格」競賽，國內原有七十多所專科，目前僅剩十五所，科技大學卻從十一所增加為四十六所，技職學校的入學分數也不斷飆高，有熱忱與天分的技職明日之星，卻可能被排擠無法升學習得一技之長。
嚴長壽坦言：「讀書不該是唯一專長，卻被教育政策壓縮成唯一方向，技職教育完全被摧毀，職校升格專科、專科變學院、又成科大。升學直升梯讓許多年輕人不願當基礎螺絲釘的技師，台灣的中間空掉了，沒有腳踏實地的基礎人力， 許多碩 博士卻變成宅男宅女在家，找不到未來。」
爭取百大只是虛榮
教育部強推的五年五百億頂尖大學的經費也讓嚴長壽搖頭，他直言：「爭取世界排名只是虛榮，即使排名到世界百大、也不過是百分之一。台灣應找到自己的優點、吸引一流人才進台灣，小而美的瑞士永遠不擔心人才外流，因為他們不斷培養出世界級經理人。」
對於評鑑制度無法尊重多元發展與特色學校，嚴長壽也備感無奈，他舉每年僅收五百位學生的美國威廉斯學院為例，雖名氣比不上長春藤名校，但去年在全美大學評比上卻超越哈佛，在人文及社會科學領域首屈一指，知名歌手王力宏便是傑出校友。
嚴長壽感嘆，台灣的實踐大學卻無法有相同待遇，實踐以設計學院聞名，師資不以博士為尊、但卻是設計與實務領域中的佼佼者，「評鑑成績總是後段班成績，但實踐的設計學院卻是全球前三十強」。
家長反成教改阻力
他也指出，台灣的家長迷信補習、迷信分數，卻無意間成為孩子成長最大的絆腳石，甚至可能是扼殺孩子天賦的頭號殺手，也是教育改革最大的阻力。他提醒，家長不要鼓勵孩子考公務員或熱門行業，人生不應只有單一的教育觀念，「不是鐵飯碗就好、不是多金的職業就是好」。
嚴長壽也在書中自爆，他去年六月曾帶準備很久的簡報去拜訪教育部長，但他發現部長心神不寧，接著便收到紙條提醒去參加下個會議，「我忽然覺醒，自己又做了一次豬頭……我又在浪費部長時間，也在浪費自己的時間」。他坦言，此事讓他決心出書，「不管是藍綠執政時，教育政策都不是部長一個人的問題，他們忙於民代與媒體的連番批判，已經無暇思考、只怕氣球在自己頭上爆掉。那就讓我來戳破這個氣球吧！」
昨日前往印度洽公的教育部長吳清基說明，應是誤會，主要是他當天行程早已排滿，不料嚴長壽會臨時到部拜訪，才未能深談，等他回國後將親自向嚴請益。
吳清基表示，他也同意技職科大教師確實不該一味比論文數量，也不應讓大量高中生進技校，恐技職失去特色，但目前並非大量，技職與一般大學體系仍有交流必要。
教育部次長林聰明則說明，技校招收高中生有限，今年名額一萬左右，當初是為讓高中及高職交流，且產業已從勞力密集邁向知識經濟時代，才讓技校可招高中生，也讓頂尖大學可招優秀高職生，教育部已注意到嚴長壽所提問題，也有逐步調整，例如技職教師可憑技術報告升等，不一定要學術研究報告。
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